为在抗击疫情深入开展线上教学中坚守思政教学阵地，发挥思政课在思想政治教育中的引领作用，培养学生正确世界观、人生观、价值观，基础教学部思政课教师积极探索线上思政主题教育活动新形式，以增强大学生树理想、辨善恶、明是非的能力。思政教研室结合我国疫情防控伟大实践，深入开展“在疫情中学习，在学习中成长”线上系列专题教育活动，坚持把在战“疫”现实中涌现的中国故事、民族精神、党的最新战略部署和习近平总书记最新指示精神等材料与思政课深入融合，同时深入挖掘《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教材资源，实现教材与案例的深度融合。思政课教师在课前设置主题教育的活动环节，进一步发挥思政课“立德树人”的作用，守好责任田。

一、宣讲“中国特色社会主义制度优势”和思政课的融合

思政教研室积极开展“从疫情防控看我国制度优势”的主题活动。本次活动围绕“党的领导力、军队战斗力和政策的执行力”结合社会主义改造部分教材的内容深刻阐释中国社会主义的优势和中国特色社会主义制度优势。

本次主题活动，充分解读坚持中国共产党领导的制度优势，使学生充分认识到了党的领导的重要性和社会主义制度的显著优越性，坚定了跟党走的决心。

二、宣讲“人民至上”的理念和思政课的融合

思政教研室积极宣讲“人民至上”的政治理念，通过“国内防控与海外撤侨、生命至上与民生保障和统筹疫情防控与经济社会发展”等内容展示与课程章节部分《论十大关系》融合，展示党的宗旨和政府的理念，展现“一切为人民服务和为社会主义服务”的信念。

本次主题活动，重温了《为人民服务》的文章，充分解读了“为人民服务”理念，使学生对党的性质和宗旨加深理解，更加坚定共产主义信仰并自觉树立为人民服务的远大理想。

三、开展“中国精神”案例搜集与思政课相融合主题教育活动，坚持理论和实践的相结合，在实践中锻炼学生。

实现中华民族的伟大复兴，不可能是一帆风顺的，必须进行许多具有许多新的历史特点的伟大的斗争。青年大学生作为未来的社会主义接班人，祖国未来的建设者，应根据自身实际情况，参与防范可能出现的各种风险，积极响应党组织的号召，在实际行动中诠释爱国主义。

思政教研室积极开展《疫情下的中国精神》的主题活动。本次活动根据实际情况搜集跟学生相关的素材，开展“保卫家乡，共同战疫”的事例搜集，展示当代大学生的责任担当，鼓励大学生根据实际情况和自身条件，在实践斗争中，增强本领。

通过以上多项主题教育活动，一方面，教师将中国精神、中国故事、党的最新指示和战略部署融入思政课堂，深化对课程的把握和理解，提高线上教学的质量；另一方面，学生在主题教育活动中能够形成对中国制度和中国道路的自信，能够在理论和实践两个层面树立“四个自信”，坚定爱国主义情怀，并自觉投身于中华民族伟大复兴的征程中来。青年一代争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的案例，充分证明各项主题教育活动达到了“立德树人”的效果。

思政教研室将在以往教学实践的基础上，不断整合主题教育活动的内容，努力拓宽主题教育实现的形式，学习其他主题活动的有益经验，结合思政课培养目标，完善思政主题教育活动，不断为培养新时代合格的社会主义建设者和接班人而努力。（来源：基础教学部撰稿：黄一飞 审核：赵桂平 林瑛）