为落实立德树人根本任务，深入推进公共基础课课程思政建设，基础教学部以课程思政示范课程建设为引领，扎实推动公共基础课课程思政建设，提升育人成效。

示范引领，扎实推进。基础教学部制定了详细的课程思政建设方案，以《高等数学》课程思政示范课建设为重点引领，通过组建优秀教学团队、申报学院课程思政示范课程、优秀课程思政教学案例评选、教学比赛、课程思政公开课、强化培训学习等手段，扎实推进公共基础课课程思政建设，增强育人效果。

广泛学习，深入研讨。根据学院课程思政示范课程评审意见，基础教学部副主任林瑛带领《高等数学》教学团队全面广泛的学习了国家和省级示范课程建设经验，积累了丰富的学习资源，通过学习，进一步明确了课程思政建设方向、重点和目标。同时根据国家课程思政示范课程建设标准，多次组织团队对《高等数学》课程思政建设进行深入研讨，并对《高等数学课程思政示范课程申报书》经过反复研讨和多次的修改。

以研促思，拓宽思路。为广泛听取领导专家和其他系部老师的意见，7月13日，组织《高等数学》教学团队参加教务处组织的《高等数学》课程思政专题研讨会，李晓丽老师代表团队从课程思政建设总体设计情况、课程思政教学实践情况、课程评价与成效以及课程特色与创新等方面进行了汇报，并分享团队在课程思政建设过程中的心得与困惑。参会领导和老师从教学团队、课程思政建设总体设计、课程思政体系、课程思政建设内容、课程思政建设模式、课程评价与成效、课程创新与特色等方面提出针对性意见和建议，为高等数学课程思政建设拓宽了思路。

以思促改，确保质量。《高等数学》教学团队教师根据研讨会中提出的意见和建议对课程思政教学设计等继续进行研讨和修改，注重从整体上构建课程思政体系，落细、落小、落实，围绕课程性质设计思政内容，通过融入式、嵌入式、渗入式等方法使课程合理、自然、有效，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神引导。

基础教学部以课程思政示范课程建设为抓手，继续深化公共基础课课程思政教学改革，落实立德树人根本任务，增强育人效果，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（来源：基础教学部撰稿：吴莹雪审核：林瑛）